在似锦中长大的孩子

文/林清玄

一桂表姐家住在沟平，却不把孙子送到隔着一畦田就到的沟坪小学，而是送到十里外的金竹小学。每天光是骑摩托车送孙子去上学，就要花掉半小时。

亲戚一又友皆不成富厚，一桂表姐老是开打趣地说：“到金竹小学，最差也能读到第八名。”

当公共感到招引的时辰，她总会畅怀大笑：“因为那处一班惟有八个学生，终末又名等于第八名呀！”

一桂表姐虽然不是为了排行才把孙子送去金竹，而是金竹小学着实太好意思了，好意思到不像是一所学校，像是一座花圃，好意思到向上皆市东说念主念念象的过程。

金竹小学背后是山，前边亦然山，前后的山上皆种满了刺竹。秋天的时辰，刺竹叶转成金黄色，在朝阳或者夕照下，是连成一派的金黄。这是“金竹村”和“金竹小学”得名的由来。

金竹小学后头金黄竹林的坡下是河流，前边是马路，到金竹的路两旁是果林：芭乐，枣子，荔枝，龙眼，莲雾，橘子。冬季的生果正在盛产，满枝，满园，满路的芭乐，橘子，杨桃和枣子，十足充足欲滴，就无意走入了钻石与翠玉的丛林。

惦记会被村民们拿走吗？校长说：“我极少也不惦记他们拿走，还但愿把花送给公共。”

于是，学校把多数的花苗送给村民，几年下来，总计金竹村民皆成为爱花的东说念主，若是有端淑的花或找到新的品种，就会带追思送给学校，金竹村也成了一座大花圃。

我念念到旧书上说的：“习惯之厚薄奚自乎？在一二东说念主心之所向！”改俗迁风的责任看起来粗重，只须有一二东说念主坚握好意思好的向往，也不是不可能的。金竹小学不是一个最佳的见证吗？

把几十年芳华岁月皆奉献给金竹小学的江文瑞主任说：“在似锦中长大的孩子，心里也会开满了似锦。”

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